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分数除法应用题教学反思  

2014-12-10 14:56:17|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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分数除法应用题教学是本册的重点、难点。也是整个小学阶段应用题教学的重、难点之一。

如何激发学生主动积极地参与学习的全过程,引导学生正确理解分数除法应用题的数量关系,要突破这个难点,让学生透彻理解这类应用题,就要抓住乘除法之间的内在联系,通过运用转化、对比,使学生了解这类分数应用题特征,再借助线段图,分析题中的数量关系,找出解题规律。

  分数除法应用题老教材在解题方法上是以算术方法为主,侧重于让学生找单位“1”,分析“1”的量是否已知,然后根据“1”的量知道与否决定是用乘法还是除法。在列算式的时候,注重量、率对应分析,即用公式模式:“1”的量×分率=对应的量,或部分量÷对应分率=“1”的量。而新教材中的解题方法则淡化了这种用算术解题的要求。更侧重于与初中知识的衔接,侧重于用代数思想解题。注重让学生分析题中的意思,用代数思维解题即让学生根据题中的等量关系和分数乘法的意义列出方程,这样思路达到了统一。
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